PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Arquitetura e Urbanismo
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFerreira, Bárbara Davipt_BR
dc.date.accessioned2025-12-13T14:40:14Z-
dc.date.available2025-12-13T14:40:14Z-
dc.date.issued2025-12-03-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9675-
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjecturbanismopt_BR
dc.subjectJogopt_BR
dc.subjectDireito à cidadept_BR
dc.titleJogo do urbanismo - Audiência da cidadept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Maria Ester dept_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6207049261308640pt_BR
dc.contributor.referee1Ferreira, Bráulio Viníciuspt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8113656844831349pt_BR
dc.contributor.referee2Bento, Guilherme de Andradept_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4061742114171076pt_BR
dc.contributor.referee3Azeredo, Maurício dos Santospt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9816742964763640pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta o desenvolvimento do jogo pedagógico Audiência da Cidade, um instrumento lúdico voltado à educação urbana para estudantes do ensino fundamental. A proposta busca aproximar crianças e adolescentes das dinâmicas urbanas, estimulando o senso crítico sobre o espaço público, a cidadania e os agentes que atuam na produção da cidade. A pesquisa fundamentou-se nos conceitos de direito à cidade, educação dialógica e participação social, articulados às contribuições de Henri Lefebvre, David Harvey, Paulo Freire e Anísio Teixeira. A metodologia envolveu revisão teórica, elaboração do jogo, aplicação piloto em duas turmas do 9° ano de uma escola pública e análise dos resultados. A aplicação evidenciou tanto o potencial do jogo como ferramenta mediadora de debates quanto a necessidade de ajustes relacionados ao papel do mediador, ao tempo de atividade e à clareza das instruções. Observou-se que os estudantes demonstraram forte engajamento, articulando suas vivências reais à discussão urbana, embora por vezes se distanciassem dos papéis atribuídos. Com base nos resultados, o manual foi revisado e o jogo aprimorado. Conclui-se que Audiência da Cidade é um recurso promissor para democratizar o conhecimento urbano, ampliar a participação juvenil e inserir a educação urbana no cotidiano escolar, abrindo caminhos para pesquisas e adaptações futuras.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola Politécnicapt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.degree.graduationArquitetura e Urbanismopt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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