Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL PARA O TRATAMENTO DE PESSOAS COM DIAGNÓSTICO DE ESQUIZOFRENIA: REVISÃO INTEGRATIVA
Autor(es):	Carvalho, Ana Clara Romualdo Souza, Gabriel Naves Mendes de Diniz, Mariana Machado Faria
Primeiro Orientador:	.Não consta na lista (Orientadores e membros)
metadata.dc.contributor.referee1:	Elias, Paula Virgínia Oliveira
Resumo:	Este estudo teve como objetivo identificar, na produção científica nacional, estudos que investigam as contribuições da TCC no tratamento de pessoas diagnosticadas com esquizofrenia e apontar avanços a partir dos dados da literatura. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em cinco etapas: elaboração da pergunta norteadora, busca nas bases de dados da CAPES, coleta de dados, análise crítica e discussão dos resultados. Foram incluídos oito trabalhos científicos na revisão, publicados entre 2000 e 2025. Os estudos analisados evidenciaram efeitos positivos da Terapia Cognitivo-Comportamental em diferentes aspectos do tratamento. Observou-se redução de sintomas positivos (delírios, alucinações) e negativos (embotamento afetivo, retraimento social), menor risco de recaídas, aumento da adesão ao tratamento medicamentoso e melhora da qualidade de vida, sendo as principais estratégias terapêuticas utilizadas a psicoeducação, a reestruturação cognitiva e o treinamento de habilidades sociais. Conclui-se que a Terapia Cognitivo Comportamental tem se revelado eficaz no tratamento da esquizofrenia, oferecendo subsídios para a prática clínica. Todavia, notou-se uma escassez de pesquisas clínicas nessa temática na produção brasileira,
Palavras-chave:	esquizofrenia terapia cognitivo-comportamental tratamento
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9494
Data do documento:	10-Jun-2025
Aparece nas coleções:	TCC Psicologia

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