PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Psicologia
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Aplicação clínica da terapia cognitivo-comportamental no estresse parental em mães atípicas: uma revisão de literatura: TCC e estresse parental em mães atípicas
Autor(es): .Não consta na lista (Aluno)
Primeiro Orientador: .Não consta na lista (Orientadores e membros)
metadata.dc.contributor.referee1: .Não consta na lista (Orientadores e membros)
Resumo: Este estudo propôs investigar a aplicação clínica da Terapia Cognitivo-Comportamental na avaliação e/ou intervenção do estresse parental em mães atípicas. O objetivo consistiu em identificar, na produção científica nacional, estudos da Terapia Cognitivo-Comportamental sobre estresse parental de mães atípicas. Trata-se de um estudo de revisão integrativa compreendido por cinco etapas: (1) elaboração da pergunta norteadora (2) busca da literatura, (3) coleta de dados, (4) análise crítica do conteúdo e (5) discussão dos resultados. Para o levantamento dos artigos na literatura, realizou-se uma busca por meio do acesso ao Portal de Periódicos da CAPES e mediante seleção manualizada. Foram incluídos nove artigos na revisão. Os principais achados revelam altos níveis de estresse vivenciados por mães de crianças com desenvolvimento atípico e a necessidade de intervenções terapêuticas, redes de apoio familiar e políticas públicas que garantam suporte psicológico contínuo para essas mães e cuidadores. Também apontam uma escassez de pesquisas clínicas nessa temática na produção brasileira.
Palavras-chave: Terapia Cognitivo-Comportamental; estresse parental; maternidade atípica; cuidado familiar
Cognitive-Behavioral Therapy; parental stress; atypical motherhood; family care
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição: PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department: Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9212
Data do documento: 13-Jun-2025
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