A produção do conhecimento científico em educação física: o que  dizem os periódicos sobre a iniciação esportiva e o desenvolvimento motor

Silva, Gustavo Conceição

PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Educação Física - Bacharelado

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1095

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Gustavo Conceição	-
dc.date.accessioned	2020-12-17T21:20:22Z	-
dc.date.available	2020-12-17T21:20:22Z	-
dc.date.issued	2020-12-08	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1095	-
dc.description.abstract	- The present work has the theme of sports initiation and motor development of its practitioners, and the central object of the study is the quality of scientific productions and publications focused on the theme in the main Brazilian Physical Education magazines in the last ten years. For this, a bibliographic review research was carried out in the main Brazilian Physical Education journals and after reading the selected articles in full, an analysis of their content was made comparing them with what supports the literature and after the analysis of the results concludes it is said that the number and quality of the works in which they address this theme are almost insignificant, quantitatively, when compared the importance of the theme to Physical Education as a science, and it is flawed on our part to blame only the professional who works with the theme due to the poor quality of his work when he does not have due access to significant publications to guide himself during the practice of his work.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Não recebi financiamento	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica de Goiás	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Iniciação esportiva	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento motor	pt_BR
dc.subject	Produção do conhecimento	pt_BR
dc.title	A produção do conhecimento científico em educação física: o que dizem os periódicos sobre a iniciação esportiva e o desenvolvimento motor	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ventura, Paulo Roberto Veloso	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0645814119738559	pt_BR
dc.contributor.referee1	Iwamoto, Thiago Camargo	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5384867084797134	pt_BR
dc.description.resumo	- O presente trabalho tem como temática a iniciação esportiva e o desenvolvimento motor de seus praticantes, sendo que o objeto central do estudo está na qualidade da/s produções e publicações científicas voltadas para a temática nas principais revistas de Educação Física brasileira nos últimos dez anos. Para tanto, foi realizado uma pesquisa de revisão bibliográfica nas principais revistas de Educação Física brasileiras e após a leitura na integra dos artigos selecionados foi feita uma Análise de conteúdo dos mesmos comparando-os com o que sustenta a literatura e após a análise dos resultados conclui-se que o número e a qualidade dos trabalhos nos quais abordam esta temática são quase que insignificantes, quantitativamente, quando comparados a importância da temática para com a Educação Física como ciência, sendo falho de nossa parte culpar apenas o profissional quem trabalha com a temática pela má qualidade de seu trabalho quando o mesmo não tem o devido acesso a publicações significativas para se pautar durante a pratica de seu trabalho.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Formação de Professores e Humanidades	pt_BR
dc.publisher.initials	PUC Goiás	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	pt_BR
dc.relation.references	BRAUNER, Luciana et al. A influência de um programa de iniciação esportiva no desempenho motor e na rotina de atividades de crianças. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 33, n. 4, p. 569-586, 2019. CAETANO, Maria Joana Duarte; SILVEIRA, Carolina Rodrigues Alves; GOBBI, Lilian Teresa Bucken. Desenvolvimento motor de pré-escolares no intervalo de 13 meses. Revista Brasileira Cine antropometria Desempenho Hum, v. 7, n. 2, p. 05- 13, 2005. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1998. GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jacqueline D. Compreendendo o Desenvolvimento motor: Bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. GAMBOA, Silvio Sánchez. Projetos de pesquisa, fundamentos lógicos: a dialética entre perguntas e respostas. Chapecó: Argos, 2013. GODOY, Arilda Schmidt. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de empresas, v. 35, n. 3, p. 20-29, 1995. MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 12 MENEZES, Rafael Pombo; MARQUES, Renato Francisco Rodrigues; NUNOMURA, Myrian. Especialização esportiva precoce e o ensino dos jogos coletivos de invasão. Movimento, v. 20, n. 1, p. 351-373, 2014. MINAYO, Maria Cecilia de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 23 ed. Petrópolis: Vozes, 2004. NOBRE, Glauber Carvalho; VALENTINI, Nadia Cristina. Intervenção motora e desenvolvimento infantil: uma revisão narrativa envolvendo programas sem abordagens motivacionais e com o clima de motivação para a maestria. Pensar a Prática, v. 21, n. 4, 2018. NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – NEPEF. Projeto do núcleo de estudos e pesquisa em educação física. Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Escola de Formação de Professores e Humanidades. Curso de Educação Física. 2014. OLIVEIRA, Rodrigo Falcão Cabral de et al. Concepção e ensino do esporte no Programa Inspiração Internacional: compreensão e ações pedagógicas. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2018. OLIVEIRA, Valdomiro; PAES, Roberto Rodrigues. A pedagogia da iniciação esportiva: um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos coletivos. E. F. Deportes - Revista Digital. v. 10, n. 71, p. 1, 2004. Buenos Aires, 2004. PANIAGUA, B. M. S et al. Iniciação esportiva e especialização esportiva: análise de terminologias. E. F. Deportes - Revista Digital, ano 17, n. 168, Maio de 2012. Buenos Aires, 2012. PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 8. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2006. PELLEGRINI, Ana Maria et al. Desenvolvendo a coordenação motora no ensino fundamental. São Paulo: UNESP, 2005. PIMENTEL, Rogério Matos; GALATTI, Larissa Rafaela; PAES, Roberto Rodrigues. Pedagogia do esporte e iniciação esportiva tardia: perspectivas a partir da modalidade basquetebol. Pensar a Prática, v. 13, n. 1, 2010. Goiânia: UFG, 2010. PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. RAMOS, Adamilton Mendes; NEVES, Ricardo Lira Rezende. A iniciação esportiva e a especialização precoce à luz da teoria da complexidade–notas introdutórias. Pensar a Prática, v. 11, n. 1, p. 1-8, 2008. Goiânia: UFG, 2008. SANTOS, Camila Ramos dos et al. Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 29, n. 3, p. 497-506, 2015. 13 SANTOS, Sérgio Oliveira dos. Educação Física: Diversidade da cultura corporal. São Bernardo do Campo: Colégio Metodista, 2003. SILVA, Carina Vicente da. et al. Ansiedade-traço em atletas de esportes coletivos e individuais. E. F. Deportes. Revista Digital, ano 20 – n. 204, Maio de 2015. Buenos Aires, 2015. TANI, Go; BASSO, Luciano; CORRÊA, Umberto Cesar. O ensino do esporte para crianças e jovens: considerações sobre uma fase do processo de desenvolvimento motor esquecida. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 26, n. 2, p. 339-350, 2012. TANI, Go et al. Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU, 1988. TEIXEIRA, Luís Augusto. Aprendizagem de habilidades motoras na Ginástica Artistica. In: NUNOMURA, Myrian; NISTA-PICCOLO, Vilma Lení. Compreendendo a ginástica artística: diversidade da cultura corporal. São Paulo: Phorte, 2005. VENTURA, P. R. V. et. al. Metodologia da investigação científica – um olhar a partir de pesquisadores da educação física. (Mímeo). Goiânia, 2015. WEINECK, Jurgen. Treinamento ideal. 9. ed. São Paulo: Manole, 2003.	pt_BR
dc.degree.graduation	Educação física	-
dc.degree.level	Graduação	-
Aparece nas coleções:	TCC Educação Física - Bacharelado

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
PUC TCC Gustavo versão final.pdf		288,19 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas

Ferramentas do administrador