PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Matemática
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Sara Leilaine Rodrigues dospt_BR
dc.date.accessioned2026-06-24T13:04:33Z-
dc.date.available2026-06-24T13:04:33Z-
dc.date.issued2026-06-18-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10944-
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMédia aritmética e média ponderada; Aprendizagem da matemática; Educação de Jovens e Adultos; Ensino Médio.pt_BR
dc.titleA média aritmética simples e média aritmética ponderada empregada na educação de jovens e adultos Goiânia 2026pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Vieira, Vanda Domingospt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7214304736762912pt_BR
dc.contributor.referee1Pimenta, Adelino Candidopt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7917516642709787pt_BR
dc.contributor.referee2Leandro, Bianka Carneiropt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9230988579595245pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa apresenta uma experiência desenvolvida na Educação Básica com alunos do terceiro semestre da terceira etapa da EJA, que é referente ao terceiro ano do Ensino Médio. Em um centro de ensino que funciona nos três turnos. A aplicação das aulas de matemática na turma tem o objetivo de ensinar aos alunos sobre média aritmética simples e média aritmética ponderada. Suas aplicações e a diferença entre elas, relacionando diretamente com o cotidiano de forma contextualizada. Como base teórica foram utilizados livros que explicam sobre a educação, principalmente matematicamente, que foi Lorenzato (2006), o livro de estatística trazendo a definição das médias e explicação mais aprofundada de Crespo (2002) e o livro de história da matemática do Eves (2011) trazendo a história e o desenvolvimento das médias ao longo do tempo. A metodologia foi qualitativa com prática em dois dias da semana e aquisição teórica voltado à educação e o conteúdo específico de média. Observou-se boa participação dos estudantes, pois havia alunos que se interessaram bastante na matéria, enquanto outros estavam no celular ou conversando muito.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3571479037272294pt_BR
dc.degree.graduationMatemáticapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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