PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Enfermagem
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMachado, Kaylany Mendespt_BR
dc.date.accessioned2026-06-23T12:58:31Z-
dc.date.available2026-06-23T12:58:31Z-
dc.date.issued2026-06-15-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10842-
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAlta hospitalarpt_BR
dc.subjectLetramento em saúdept_BR
dc.subjectAutocuidadopt_BR
dc.subjectTransição de cuidadopt_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.titleLetramento em saúde como estratégia para qualificar a alta hospitalar e melhorar o autocuidado: uma revisão integrativapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Mendonça, Lívia Machadopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4091146753618991pt_BR
dc.contributor.referee1Santos, Laidilce Teles Zattapt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8017300574291511pt_BR
dc.contributor.referee2Queiroz, Silvio José dept_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0346554851647086pt_BR
dc.description.resumoINTRODUÇÃO: A alta hospitalar representa uma etapa fundamental na continuidade da assistência, exigindo que pacientes e familiares compreendam adequadamente as orientações recebidas para garantir a manutenção do tratamento e a prevenção de complicações após a hospitalização. Nesse contexto, o letramento em saúde destaca-se como importante estratégia para fortalecer a comunicação entre profissionais e pacientes, favorecer a tomada de decisões e ampliar a capacidade de autocuidado. OBJETIVO: Analisar as evidências científicas acerca da influência das orientações de alta hospitalar fundamentadas no letramento em saúde sobre os resultados clínicos e o autocuidado dos pacientes após a hospitalização. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados PubMed, Scopus, Biblioteca Virtual em Saúde e Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Foram incluídos artigos publicados entre os anos de 2016 e 2025, disponíveis na íntegra nos idiomas português, inglês e espanhol. A amostra final foi composta por 14 estudos que atenderam aos critérios de elegibilidade previamente estabelecidos. A análise contemplou informações referentes ao delineamento metodológico, características das intervenções, desfechos clínicos e repercussões sobre o autocuidado. RESULTADOS: Os estudos demonstraram que intervenções educativas estruturadas, individualizadas e conduzidas principalmente por enfermeiros contribuíram para melhorar a prontidão para alta, ampliar o conhecimento sobre a condição clínica, fortalecer a autoeficácia e favorecer o desenvolvimento de habilidades para o autocuidado. Estratégias que incorporaram linguagem acessível, participação familiar, acompanhamento pós-alta e cuidado transicional apresentaram melhores resultados quanto à adesão terapêutica e à continuidade do cuidado. Pacientes com limitações na compreensão das informações demonstraram maior vulnerabilidade à não adesão ao tratamento e à ocorrência de complicações após a alta. Em relação às reinternações hospitalares, os resultados mostraram-se heterogêneos, indicando influência de fatores clínicos, sociais e organizacionais. CONCLUSÃO: O letramento em saúde constitui importante ferramenta para qualificar o processo de alta hospitalar, favorecendo a compreensão das orientações, o fortalecimento do autocuidado e a melhoria dos resultados clínicos pós-hospitalização. Evidencia-se a necessidade de incorporar estratégias educativas sistematizadas, individualizadas e centradas no paciente, reforçando o papel da enfermagem na promoção de uma transição segura entre hospital e domicílio. Palavras-chave: Alta hospitalar;pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Ciências Sociais e da Saúdept_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEMpt_BR
dc.degree.graduationEnfermagempt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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