PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Educação física - Licenciatura
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorGonçalves, Gabryella Vitória de Sousapt_BR
dc.date.accessioned2026-06-22T13:24:30Z-
dc.date.available2026-06-22T13:24:30Z-
dc.date.issued2026-06-17-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10716-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectfutsalpt_BR
dc.subjectmodelo TGFUpt_BR
dc.titleO modelo TGFU utilizado no futsal como estratégia metodológica nas aulas de educação física escolarpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Cardoso, Luiza de Marilac Ribeiropt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8003622639575006pt_BR
dc.contributor.referee1Costa, Marcos Paulo da Silvapt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8846388856522885pt_BR
dc.contributor.referee2Veiga, Thales Gilson Nasser dapt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0450431879381630pt_BR
dc.description.resumoA Educação Física escolar possui importante papel no desenvolvimento integral dos estudantes, contribuindo para aspectos motores, cognitivos, sociais e reflexivos. Nesse contexto, o futsal destaca-se como uma das modalidades esportivas mais pre-sentes no ambiente escolar, sendo frequentemente utilizado nas aulas de Educação Física. Entretanto, muitas práticas pedagógicas ainda permanecem centradas em métodos tradicionais voltados principalmente para a repetição técnica dos movimen-tos. Objetivo: Investigar como a aplicação do modelo Teaching Games for Unders-tanding -TGFU, na unidade temática futsal, pode favorecer o desenvolvimento do raciocínio crítico, criatividade e motivação nas aulas de Educação Física dos alunos do ensino fundamental, anos finais. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa biblio-gráfica, qualitativa, de caráter exploratório, desenvolvida por meio da análise de pro-duções acadêmicas relacionadas ao modelo TGFU e ao ensino do futsal escolar. Para isso, foram analisados cinco artigos científicos e uma dissertação, publicados nos últimos dez anos, buscando compreender as contribuições do modelo no contex-to da Educação Física escolar. Resultados: O modelo TGFU favorece maior partici-pação ativa dos estudantes, aumento do interesse e do engajamento nas aulas de Educação Física, além de contribuir para compreensão tática, tomada de decisão, resolução de problemas e desenvolvimento da autonomia dos alunos. O modelo também apresenta diferenças em relação às abordagens tradicionais de ensino, principalmente por valorizar a compreensão do jogo e a participação dos estudantes durante as práticas esportivas. Considerações finais: Conclui-se que a aplicação do modelo Teaching Games for Understanding, no ensino do futsal escolar pode contri-buir significativamente para o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, o modelo, quando articulado a abordagens pedagógicas críticas, apresenta potencial para promover aulas mais participativas, reflexivas e significativas na Educação Físi-ca escolar.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.degree.graduationEducação física - Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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