PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Psicologia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCavalcante, Helen Oliveira Fachinellipt_BR
dc.date.accessioned2026-03-11T18:36:39Z-
dc.date.available2026-03-11T18:36:39Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10363-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDiabetes Mellitus Tipo 1pt_BR
dc.subjectPsicoterapias humanistaspt_BR
dc.subjectAdolescênciapt_BR
dc.subjectSaúde mentalpt_BR
dc.titleCuidado integral e diabetes mellitus tipo 1 em jovens: sob a ótica das psicoterapias humanistaspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Gama, Wadson Arantespt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/7003126734172427pt_BR
dc.description.resumoO Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM1) é uma doença autoimune crônica que afeta predominantemente crianças e adolescentes, impondo exigências rigorosas de cuidado contínuo e impactando profundamente aspectos físicos, emocionais e sociais da vida desses jovens. Diante dos múltiplos desafios enfrentados por essa população, este trabalho realiza uma revisão narrativa da literatura com o objetivo de investigar as contribuições do acompanhamento psicológico com bases humanistas no tratamento de adolescentes com DM1. A proposta parte do reconhecimento de que o adoecimento não se restringe ao corpo, mas alcança o modo como o sujeito se posiciona no mundo, afetando sua identidade, autonomia e sentido existencial. As abordagens humanistas promovem uma escuta clínica sensível que valorizam a subjetividade e a singularidade de cada indivíduo. Ao considerar a experiência vivida do adoecimento, essa perspectiva favorece a ressignificação do sofrimento, permitindo que o jovem compreenda o DM1 não apenas como uma limitação, mas como parte de sua trajetória existencial. Nesse sentido, as psicoterapias humsnistasse mostram capazes de auxiliar na construção de sentido, no fortalecimento da autonomia e na promoção da resiliência, fatores fundamentais para a adesão ao tratamento e a melhoria da qualidade de vida. A análise da literatura revelou cinco eixos principais: os impactos psicossociais do DM1 na adolescência; os benefícios das abordagens humanistas; o papel da resiliência e da maturidade emocional; a importância da integração entre saúde mental e tratamento clínico; e a necessidade de atuação interdisciplinar e humanizada. Estudos apontam que o DM1, ao se manifestar em uma fase marcada pela busca por identidade e independência, pode gerar sentimentos de angústia, revolta, isolamento e negação da doença. A pressão social, o medo de julgamentos e as constantes exigências de autocuidado interferem diretamente na construção da autoimagem e nas relações interpessoais desses adolescentes. A as psicoterapias humanistas permitem que esses jovens sejam acolhidos em sua totalidade, considerando não apenas seus sintomas, mas suas vivências, conflitos, esperanças e projetos de vida. O psicólogo, nesse contexto, atua como facilitador de um processo reflexivo e libertador, em que o paciente é convidado a assumir um papel ativo diante de sua condição.Conclui-se que os acompanhamentos psicológicos humanistas representam um recurso valioso e ainda subutilizado no manejo do DM1 entre adolescentes. Ao integrar o cuidado emocional ao clínico, essas abordagens ampliam as possibilidades de enfrentamento da doença, promovem maior adesão ao tratamento e contribuem para uma vivência mais consciente, autêntica e digna. O estudo também reforça a importância de políticas públicas que garantam acesso ao suporte psicológico como parte integrante da atenção à saúde de jovens com DM1, além de apontar para a necessidade de mais pesquisas qualitativas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Ciências Sociais e da Saúdept_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.degree.graduationPsicologiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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